宁波制造业虽占据了宁波企业的半壁江山，经过多年的发展取得了长足的进步。随着制造业的不断发展，对数控人才的需要量也呈现不断增长，但是，当地出现招工难，数控人才紧缺的现象。据了解，全国数控机床操作人员至少缺60万人，在浙江，数控铣工的供需比至少达到1:21。在宁波，特别是数控模具行业，人才紧缺的现象尤其突出。目前，当地的大中专院校加强数控人才培养这块，以减缓数控人才供需紧张局面。

宁波制造业发达，传统的制造工业正在被数控制造工业所代替，社会对数控专业人才的需求量越来越大，“高薪急聘数控操作人才”之类的招聘广告屡见不鲜，月薪三四千元难聘数控技术人员。为适应市场需求，宁波市一批中职学校和高职学校纷纷办起数控班，而2009年宁波职教中心学校与德国德马吉公司联合开办的德马吉数控班，是宁波市中职学校里首个中外合作的数控专业班。日前，这个班级集体向社会亮出技艺，得到了各界人士的认可和好评。

宁波市模具协会秘书长林森茂接受记者采访时说，目前，针对宁波数控人才紧缺的现状，有10多所大中专院校在培养这方面的人才，但是供与需之间的矛盾依然存在。学校既要加强技能教育，同时，还要加强敬业精神的教育，尽量让学生走上工作岗位后，能沉得下心来，把技术学得更好，尽量缩短与用人单位之间的磨合期。

学校如何进一步把这样一个现代化数控实训基地建设好，发挥这些世界先进机床的最大作用?

宁波职教中心学校校长张国方介绍说，近年来，学校一直把加强实训基地的内涵建设作为重头工作来抓，积极探索实训基地融教学、培训、技能鉴定、生产于一体的运行机制，不仅与德马吉公司联合开办了2009级“数控技术DMG班”，还引入由德马吉和西门子、海德汉联合认证的行业资格证书，举办“大学生就业创业能力高级研修班”、“职校生就业创业能力提高班”等多次专门性多轴数控技术认证培训，产生良好的社会反响。目前，这个高端数控实训基地不仅为教学和培训服务，而且逐步打造成产学研一体的平台。

据了解，学校在引进优质数控设备的同时，还十分注重基地的“智力支持”。请来德马吉的专职工程师为专业教师，开展专题培训，先让老师们学会DMG先进数控机床的编程与操作，掌握“驭马术”;然后，从企业引进优秀技师带动团队开展产学研合作项目，曾多次为企业攻克难关的王沿斌老师，就是曾在企业工作4年的年轻机械工程师。

目前，经过09德马吉班的试点实践，学校将在所有数控专业学生中全面开设德马吉设备的实训课，不断提升学生的技能水平。此外，学校还为学生架设了多元成长的“立交桥”，希望学生在求学期间就能更早实现学历提升，除了可通过高职单招单考进入大学外，还要求学生通过电大、函授等非全日制教育取得大专学历，为宁波培养更多高素质高技能人才。

各大职业院校的人才培训成为企业解决人才紧缺的关键。对此，一些职业院校采取普及低端，重抓高端，以选修课的形式，让更多专业的学生学习数控，做到进企业后数控知识基本够用，针对少量专业学习者，开设较深的理论课和操作课，并加强职业道德教育。